Samedi prochain, c’est le grand jour. Les trois équipes “Team Jura Lego” présenteront le résultat de leur travail et se mesureront aux autres équipes de suisse romande.
Les quatre robots sont prêts et les stratégies sont en place.
L’équipe 1 dépasse régulièrement les 400 points (!) à l’entraînement avec son robot tout neuf et très compact. Des outils bien pensés lui permettent de réaliser plusieurs missions par sortie.
L’équipe 2 marque également beaucoup de points. Elle a “récupéré” le robot de l’année dernière et l’a amélioré. Très rapide dans ses déplacements, il sait se faire très précis avec l’utilisation de ses capteurs.
L’équipe 3, elle, présente deux robots différents. Chacun d’eux a ses avantages et réalise plusieurs missions par sortie. Ils savent aussi être très précis avec l’utilisation de leurs capteurs photosensibles ou ultrasonique.
Les projets de recherche explorent l’école d’aujourd’hui et proposent des solutions simples pour l’améliorer et ainsi jeter les bases d’une école idéale pour demain. Là aussi chaque équipe présente son propre travail et sa propre proposition d’amélioration.
L’équipe 1 propose de favoriser le travail en groupe. On stimule ainsi la dynamique des échanges entre les élèves et ceux-ci peuvent se motiver entre eux.
L’équipe 2 propose d’équiper les élèves de tablettes numériques. Elles permettent, par exemple, d’avoir toujours tous ses livres de références avec soi et à jour.
L’équipe 3 propose, elle, d’apprendre le plus possible de manière ludique. Et Oui. Quoi de plus agréable que d’apprendre quelque chose en jouant ?
Pour chacun de ces projets de recherche, nous avons pu travailler avec quatre classes de Delémont et de Porrentruy. Les élèves ont tout d’abord mené avec nous des réflexions sur la manière d’apprendre de chacun. Les trois équipes de “Team Jura Lego” ont ensuite travaillé sur les résultats et ont construit leurs propositions qu’elles ont transmises aux classes concernées. Ensuite, les enseignants ont testé les propositions de chacune des trois équipes avec leur classe. Les résultats sont parfois surprenants, mais très encourageants (!). Nous pouvons donc présenter des projets concrets, solides et bien documentés.
